ممارسات التقييم في تعليم الكبار

كود الحقيبة: EDUAE27315025

الأيام:

3 أيام اليوم التدريبي 5 ساعات "

الوقت :

15 ساعات تدريبية .

المستهدفون من البرنامج:

المعلمين، المدربين، والمختصين في مجال تعليم الكبار والتدريب المهني.

نبذة عن البرنامج:

يدور هذا البرنامج حول ممارسات التقييم في تعليم الكبار

(تعريف – أنواع – خصائص - أهداف - إيجابيات - سلبيات .. الخ)

وسيتم عرضه من خلال الوحدة التالية :

الوحدة الأولى: تعريف التقييم وأهميته في تعليم الكبار..

الوحدة الثانية: أنواع أساليب التقييم.

الوحدة الثالثة: تقييم الأداء في بيئة التعليم للكبار.

أهداف البرنامج:

أن يتعرف المتدرب على مفهوم التقييم وأهميته في تعليم الكبار.

أن يفهم المتدرب أنواع أساليب التقييم المختلفة وكيفية استخدامها.

أن يناقش المتدرب كيفية تطوير أدوات التقييم المناسبة لاحتياجات الكبار.

أن يستكشف المتدرب كيفية تقييم الأداء وتحقيق أهداف التعليم في بيئة تعليم الكبار.

محاور البرنامج :

الوحدة التدريبية الأولى: (تعريف التقييم وأهميته في تعليم الكبار)

تعريف التقييم وأهميته في تعليم الكبار

• شرح مفهوم التقييم في السياق التعليمي.

• الفرق بين التقييم والتقويم والقياس.

• أهمية التقييم في تحسين نواتج تعلم الكبار ورفع مستوى البرامج التعليمية.

• خصوصية تقييم الكبار مقارنة بالتقييم في التعليم التقليدي.

أنواع أساليب التقييم

• التقييم القبلي، التكويني، والنهائي.

• التقييم الذاتي وتقييم الأقران.

• التقييم العملي والتطبيقي.

• متى وأين يستخدم كل نوع، ولماذا؟

الوحدة التدريبية الثانية : (أنواع أساليب التقييم.)

تقييم الأداء في بيئة التعليم للكبار

• مؤشرات الأداء للمتعلمين الكبار.

• طرق ملاحظة وتوثيق الأداء العملي والنظري.

• أدوات التقييم القائمة على الكفاءة والمهارة.

• أمثلة تطبيقية من بيئات تدريب مهني وتعليمي.

تطوير أدوات التقييم المناسبة لاحتياجات الكبار

• الخصائص النفسية والتعليمية للكبار وتأثيرها على تصميم أدوات التقييم.

• كيفية إعداد اختبارات، قوائم ملاحظة، واستبانات فعالة.

• إشراك المتعلم الكبير في عملية التقييم.

الوحدة التدريبية الثالثة : (تقييم الأداء في بيئة التعليم للكبار..)

استخدام نتائج التقييم في تحسين العملية التعليمية

• تحليل نتائج التقييم.

• اتخاذ قرارات مبنية على البيانات.

• تعديل الخطط التعليمية بناءً على نتائج التقييم.

التقييم لتحقيق أهداف التعليم في بيئة الكبار

• ربط التقييم بالأهداف التعليمية والمهنية.

• دور التقييم في التحفيز والتطوير الذاتي للكبار.

• تجارب واقعية في تحقيق مخرجات تعليمية متميزة.

محتويات الحقيبة :

البوربوينت 94

دليل المدرب 75

دليل المتدرب 65

الأنشطة 6

الدليل التعريفي 6

المراجع 3

استمارات التقييم والبيانات 6

الاختبار القبلي والبعدي 6

الفيديوهات 6

الصور 10

الخرائط الذهنية 1

البروشور 1

محتويات الحقيبة 12

نموذج الحقيبة التدريبية

كرماُ الضغط هنا للإطلاع على نموذج الحقيبة التدريبية

نموذج الحقيبة

https://drive.google.com/drive/folders/1NNSGntbErcqgdhy5-OePKIVzyzFRP6PW?usp=drive_link