تدريب المدربين المبنى على الجدارات

كود الحقيبة: TRTR34525021

الأيام :

5ايام " اليوم التدريبي 5 ساعات "

الوقت :

25 ساعة تدريبية

المستهدفون من البرنامج :

- جميع العاملين بإدارات التدريبى .

- جميع العاملين بإدارات الموارد البشرية مدراء .

- مسؤولي إدارات الموارد البشرية وشؤون الموظفين .

- مسؤولي التدريب والتطوير الإداري والوظيفي .

- جميع الموظفين الذين يأملون تطوير مهاراتهم الإدارية.

نبذة عن البرنامج:

نظرا للتغيرات الحاصلة في بيئة الأعمال والتي انعكست بنارها على المؤسسات ، الأمر الذي استدعی إعادة النظر بتركيبة الموارد البشرية المهارية والمعرفية وتطوير قدراتها الأدائية وقد استدعي هذا التطوير تركيز المنظمة على نشاط التدريب المبني على الجدارات الوظيفية ، وذلك بهدف تطوير مهارات ومعارف جديدة تتواكب مع المتطلبات الوظيفية الجديدة ، ومن هذا المنطلق صلت المؤسسات على تنمية المورد البشري وتطويره والارتقاء به ، إذ يعتبر التدريب أحد الوسائل التي تستخدمها الإدارة من أجل تحقيق هذا التطوير وتنمية القدرات العلمية والسلوكية للعاملين بالشكل الذي يمهد الطريق نحو ازدهار ونمو المؤسسة من أجل مواجهة التغيرات على صعيد البيئة الداخلية والخارجية وتحقيق التميز المؤسسي

أهداف البرنامج :

- أن يتعرف المتدرب على مداخل تحديد الجدارة الوظيفية .

- أن يتعرف المتدرب على الخصائص التي يجب أن تتوافر في الفرد الجدير .

- أن يتعرف المتدرب على أنواع الجدارات الوظيفية .

- أن يتعرف المتدرب على أهمية الجدارة بالنسبة الإدارة الموارد البشرية .

- أن يتعرف المتدرب على حزم الجدارة الوظيفية .

- أن يتعرف المتدرب على خريطة الجدارات .

- أن يتعرف المتدرب على مثال عملى لخريطة الجدارات .

- أن يدرك المتدرب بـ أنواع الجدارات في (الجدارات الظاهرة والكامنة )

- أن يتعرف المتدرب على التدريب المفهوم والأهمية.

- أن يتعرف المتدرب على كفاءة وفعالية التدريب.

- أن يعى المتدرب بـ الفرق بين التدريب والتعليم والتمتين.

- أن يتعرف المتدرب على التقييم الفعال للنشاط التدريبي من خلال منهج الجدارات .

- أن يلم المتدرب بـ سياسات تصميم وتقييم برامج التدريب المبنية على الجدارات.

- أن يلم المتدب بمفاهيم التدريب المبني على الجدارات بين النظرية والتطبيق.

- أن يتعرف المتدرب على مميزات وعيوب التدريب المبني على الجدارات.

- أن يدرك المتدرب السمات المميزة للتدريب المبني على الجدارات.

- أن يتعرف المتدرب على أدوات التقييم في الدريب المبني على الجدارات.

- أن يلم المتدرب بــاسباب الاهتمام بالتدريب المبني على الجدارات.

- أن يتعرف المتدرب على تحديد الاحتياجات التدريبية وفقا لمنهج الجدارات.

- أن يلم المتدرب بخطوات تصميم البرامج التدريبية.

- أن يعى المتدرب بمشكلات التدريب ومقترحات الحل.

- أن يتعرف المتدرب على أساليب التدريب الفعالة وفقا لمنهج الجدارات دانان.

- أن يدرك المتدرب لماذا نستخدم منهج التدريب المبني على الجدارات.

- أن يتعرف المتدرب على العلاقة بين وصف الوظائف والجدارات الملائمة للوظيفة.

- أن يلم المتدرب بـ سياسات التدريب.

- أن يتعرف المتدرب على تقييم البرامج التدريبية.

- أن يعىالمتدرب بعلاقة التدريب بإدارة الجودة الشاملة.

- أن يتعرف المتدرب على دليل المدربين.

- أن يدرك المتدر بطرق قياس نتائج تقييم البرامج التدريبية وفقا لمنهج الجدارات.

- أن يتعرف المتدرب هل يمكن أن يصبح تقييم النشاط التدريبي فعالا من خلال منهج الجدارات.

محاور البرنامج :

الوحدة الأولى (ماهية الجدارات الوظيفية)

- مداخل تحديد الجدارة الوظيفية

- الخصائص التي يجب أن تتوافر في الفرد الجدير

- أنواع الجدارات الوظيفية

- أهمية الجدارة بالنسبة الإدارة الموارد البشرية

الوحدة الثانية (انواع الجدارات واهميتها)

- حزم الجدارة الوظيفية

- خريطة الجدارات

- مثال عملى لخريطة الجدارات

- أنواع الجدارات في (الجدارات الظاهرة والكامنة )

الوحدة الثالثة (التدريب والكفاءة)

- التدريب المفهوم والأهمية

- كفاءة وفعالية التدريب

الوحدة الرابعة (برامج التدريب والجدارة الوظيفية)

- الفرق بين التدريب والتعليم والتمتين

- التقييم الفعال للنشاط التدريبي من خلال منهج الجدارات .

- سياسات تصميم وتقييم برامج التدريب المبنية على الجدارات

الوحدة الخامسة (الجدارة بين النظرية والتطبيق)

- مفاهيم التدريب المبني على الجدارات بين النظرية والتطبيق

- مميزات وعيوب التدريب المبني على الجدارات

- السمات المميزة للتدريب المبني على الجدارات

الوحدة السادسة (تقييم الجدارات)

- أدوات التقييم في الدريب المبني على الجدارات

- اسباب الاهتمام بالتدريب المبني على الجدارات

الوحدة السابعة( الاحتياجات الوظيفية)

- تحديد الاحتياجات التدريبية وفقا لمنهج الجدارات

- خطوات تصميم البرامج التدريبية

- مشكلات التدريب ومقترحات الحل

الوحدة الثامنة ( الوصف الوظيفى وملائمة الجدارة الوظيفية)

- أساليب التدريب الفعالة وفقا لمنهج الجدارات دانان

- لماذا نستخدم منهج التدريب المبني على الجدارات

- العلاقة بين وصف الوظائف والجدارات الملائمة للوظيفة

الوحدة التاسعة(جودة التدريب الوظيفى)

- سياسات التدريب

- تقييم البرامج التدريبية

- علاقة التدريب بإدارة الجودة الشاملة

الوحدة العاشرة (منهج الجدارات والتقييم الوظيفى)

- دليل المدربين

- طرق قياس نتائج تقييم البرامج التدريبية وفقا لمنهج الجدارات

- هل يمكن أن يصبح تقييم النشاط التدريبي فعالا من خلال منهج الجدارات

محتويات الحقيبة :

البوربوينت 107

دليل المدرب 131

دليل المتدرب 130

الأنشطة 10

الدليل التعريفي 4

المراجع 4

استمارات التقييم والبيانات 6

الاختبار القبلي والبعدي 6

الفيديوهات 10

الصور 10

الخرائط الذهنية 1

البروشور 1

محتويات الحقيبة 12

نموذج الحقيبة التدريبية

كرماُ الضغط هنا للإطلاع على نموذج الحقيبة التدريبية