استراتيجيات تدريس العلوم للأطفال في الصفوف الأولية

كود الحقيبة: EDUPG36420025

الأيام:

4 أيام تدريبية "اليوم التدريبى 5 ساعات"

الوقت :

20 ساعة تدريبية.

نبذة عن البرنامج:

يدور هذا البرنامج حول استراتيجيات تدريس العلوم للأطفال في الصفوف الأولية

(تعريف-أنواع-خصائص - أهداف - إيجابيات - سلبيات .. إلخ).

وسيتم عرضه من خلال الوحدات التالية :

الوحدة التدريبية الأولي : الأساسيات واللعب في تعليم العلوم للطفولة المبكرة

الوحدة التدريبية الثانية: أدوات ممتعة لتعليم العلوم للصغار

الوحدة التدريبية الثالثة: تعليم العلوم بالتقنية والعمل الجماعي للأطفال

الوحدة التدريبية الرابعة: التقويم الحيوي: ربط العلوم بالحياة وتقويم التعلم

أهداف البرنامج:

 أن يتعرف المتدرب على أهمية تنمية مهارات المعلمين في استخدام استراتيجيات التعلم النشط.

 أن يطبق المتدرب أساليب تعزيز تعليم العلوم عبر التجارب العملية والاكتشاف الموجه.

 أن يتمكن المتدرب من تحسين قدرات التلاميذ في حل المشكلات العلمية البسيطة.

 أن يناقش المتدرب ضرورة تفعيل التعليم الترفيهي لتبسيط المفاهيم العلمية للأطفال.

محاور البرنامج :

الوحدة التدريبية الأولي : (الأساسيات واللعب في تعليم العلوم للطفولة المبكرة):

 أساسيات تعليم العلوم للأطفال وخصائص مرحلة الطفولة المبكرة

• خصائص مرحلة الطفولة المبكرة (من 3 إلى 8 سنوات)

• أساسيات تعليم العلوم للأطفال

 استراتيجيات التعلم باللعب وتوظيفها في تدريس العلوم

• استراتيجيات التعلم النشط في العلوم

• استراتيجيات التعلم باللعب وتوظيفها في تدريس العلوم

الوحدة التدريبية الثانية: (أدوات ممتعة لتعليم العلوم للصغار):

 التعلم القائم على الاستكشاف والتجارب العملية البسيطة

• –أهمية التعلم بالاكتشاف

• خصائص ومميزات طريقة التعلم بالاكتشاف

• أهداف التعلم بالاكتشاف

• أنواع التعلم بالاكتشاف

• طرق تطبيق التعلم بالاكتشاف

 توظيف القصص والأنشودة في تبسيط المفاهيم العلمية

الوحدة التدريبية الثالثة: (تعليم العلوم بالتقنية والعمل الجماعي للأطفال):

 استخدام التقنيات التفاعلية في تعليم العلوم للأطفال

• أهمية التقنيات التفاعلية في تعليم العلوم للأطفال

• أساليب توظيف التقنيات التفاعلية في تعليم العلوم للأطفال

 التعلم التعاوني وأنشطة المجموعات الصغيرة في حصة العلوم

• مراحل التعلم التعاوني

• استراتيجيات التعلم التعاوني وأنشطة المجموعات الصغيرة

الوحدة التدريبية الرابعة : (التقويم الحيوي: ربط العلوم بالحياة وتقويم التعلم):

 تقويم تعلم العلوم باستخدام أدوات قياس مناسبة للطفل

 دمج العلوم مع الحياة اليومية والأنشطة الصفية الأخرى

• أهمية دمج العلوم مع الحياة اليومية

• أهمية دمج العلوم مع الأنشطة الصفية الأخرى

• أساليب دمج العلوم مع الحياة اليومية والأنشطة الصفية الأخرى

محتويات الحقيبة :

البوربوينت 136

دليل المدرب 101

دليل المتدرب 88

الأنشطة 8

الدليل التعريفي 5

المراجع 4

استمارات التقييم والبيانات 6

الاختبار القبلي والبعدي 10

الفيديوهات 8

الصور 14

الخرائط الذهنية 1

البروشور 1

نموذج الحقيبة التدريبية

كرماُ الضغط هنا للإطلاع على نموذج الحقيبة التدريبية

نموذج الحقيبة

https://drive.google.com/drive/folders/1M5ZLeCXhsllBnNyXdBWLHkcLMdh5uJIk?usp=drive_link