التعامل مع سلوكيات الطلاب الصعبة

كود الحقيبة: EDUSG19420025

الوقت :

20 ساعه تدريبية .

الأيام:

4 أيام " اليوم التدريبي 5ساعات ".

المستهدفون من البرنامج:

كلًا من المرشدون الطلابيون- المعلمون.

نبذة عن البرنامج:

يدور هذا البرنامج حول التعامل مع سلوكيات الطلاب الصعبة

تعريف – أنواع – خصائص - أهداف - إيجابيات - سلبيات .. الخ

وسيتم عرضه من خلال الوحدات التالية :

الوحدة التدريبية الأولي : فهم السلوكيات الصعبة وأسبابها

الوحدة التدريبية الثانية: استراتيجيات الوقاية وبناء بيئة صفية داعمة

الوحدة التدريبية الثالثة : استراتيجيات التدخل عند حدوث السلوكيات الصعبة

الوحدة التدريبية الرابعة : دعم الطلاب وتعزيز التغيير السلوكي

أهداف البرنامج:

أن يتعرف المتدرب على السلوكيات الصعبة في البيئة التعليمية.

أن يفهم المتدرب أهمية بناء الثقة بين المعلم والطالب.

 أن يناقش المتدرب تقنيات العقاب الإيجابي والعقاب السلبي.

محاور البرنامج :

الوحدة الاولى: (فهم السلوكيات الصعبة وأسبابها)

     مقدمة إلى السلوكيات الصعبة

•    تعريف السلوكيات الصعبة في البيئة التعليمية.

•    تصنيفات السلوكيات الصعبة (العدوانية، الانسحابية، التخريبية، اللامبالاة).

•    الفروقات بين المشكلات السلوكية والاضطرابات السلوكية.

     أسباب السلوكيات الصعبة

•    العوامل البيئية والاجتماعية المؤثرة في سلوك الطلاب.

•    العوامل النفسية والعاطفية ودورها في تشكيل السلوك.

•    تأثير البيئة الأسرية والثقافة المجتمعية على الطالب.

الوحدة الثانية: (استراتيجيات الوقاية وبناء بيئة صفية داعمة)

     بناء علاقة إيجابية مع الطلاب

•    أهمية بناء الثقة بين المعلم والطالب.

•    استراتيجيات تعزيز التواصل الفعّال.

•    تمارين عملية حول تعزيز الروابط الإيجابية في الفصل.

     استراتيجيات الوقاية وتقليل حدوث السلوكيات السلبية

•    وضع القواعد الصفية بطريقة فعالة.

•    تعزيز السلوك الإيجابي من خلال المكافآت والتشجيع.

•    ضبط بيئة الصف لتقليل المحفزات السلبية.

الوحدة الثالثة: (استراتيجيات التدخل عند حدوث السلوكيات الصعبة)

     تقنيات تعديل السلوك

•    التعزيز الإيجابي والتعزيز السلبي.

•    تقنيات العقاب الإيجابي والعقاب السلبي (متى وكيف تطبق بفعالية؟).

•    أمثلة عملية وتمارين تطبيقية.

     استراتيجيات التدخل المتدرج

•    التدخل اللفظي وغير اللفظي.

•    استخدام الإشارات والتنبيهات المبكرة.

•    متى يجب إشراك الإدارة أو الأخصائي النفسي.

الوحدة الرابعة: (دعم الطلاب وتعزيز التغيير السلوكي)

     دور الإرشاد الطلابي والشراكة مع الأسرة

•    التعاون مع المرشدين الطلابيين لدعم الطلاب.

•    أهمية التواصل الفعّال مع أولياء الأمور.

•    استراتيجيات تعزيز الشراكة بين المدرسة والأسرة.

     تطوير مهارات ضبط النفس والانضباط الذاتي لدى الطلاب

•    تعليم الطلاب مهارات إدارة الغضب والانفعالات.

•    استخدام تقنيات الاسترخاء والتهدئة.

•   تمارين عملية للطلاب لتطوير ضبط النفس.

محتويات الحقيبة :

البوربوينت  102

دليل المدرب 89

دليل المتدرب          74

الأنشطة     8

الدليل التعريفي       5

المراجع     4

استمارات التقييم والبيانات     6

الاختبار القبلي والبعدي        6

الفيديوهات 8

الصور         10

الخرائط الذهنية        1

البروشور     1

محتويات الحقيبة    12

نموذج الحقيبة التدريبية

كرماُ الضغط هنا للإطلاع على نموذج الحقيبة التدريبية