التعليم المستمر للكبار وتنمية المهارات

كود الحقيبة: EDUAE49315025

المستهدفون من البرنامج:

المدربون في تعليم الكبار –- المعلمون والمشرفون التربويون – - مخططو برامج التعليم –- مسؤولو تنمية المهارات -– أخصائيو الإرشاد الوظيفي –- ميسرو التعلم المستمر – - موظفو التدريب المؤسسي -– طلبة تخصص تعليم الكبار.

 الأيام:

3 أيام تدريبية "اليوم التدريبى 5 ساعات".

 الوقت :

15 ساعة تدريبية.

نبذة عن البرنامج:

يدور هذا البرنامج حول التعليم المستمر للكبار وتنمية المهارات

(تعريف-أنواع-خصائص - أهداف - إيجابيات - سلبيات .. إلخ).

وسيتم عرضه من خلال الوحدات التالية :

الوحدة التدريبية الأولي : مفاهيم وأسس التعليم المستمر للكبار

الوحدة التدريبية الثانية: تخطيط وتنفيذ برامج التعليم المستمر للكبار

الوحدة التدريبية الثالثة: تنمية المهارات وتعزيز مخرجات التعليم المستمر

أهداف البرنامج:

  أن يكتسب المتدرب المعرفة الأساسية بمفاهيم التعليم المستمر للكبار، ويُدرك ارتباطه بالتنمية الشخصية والمهنية المستدامة.

  أن يتمكن المتدرب من تصميم خطط تعليم مستمر فعّالة تتلاءم مع احتياجات المتعلمين البالغين وسياقاتهم المختلفة.

  أن يُوظف المتدرب استراتيجيات مرنة وتقنيات تعليمية حديثة تُمكّنه من تعزيز المهارات المتنوعة لدى المتعلمين البالغين.

  أن يُقيّم المتدرب أثر برامج التعليم المستمر على الأداء المهني والتطور الذاتي، ويُسهم في تحسين مسارات التعلم مدى الحياة.

محاور البرنامج :

الوحدة التدريبية الأولي : (مفاهيم وأسس التعليم المستمر للكبار):

  مفهوم التعليم المستمر وأهدافه

•    الفرق بين التعليم النظامي والتعليم المستمر

•    أهداف التعليم المستمر للكبار

•    العلاقة بين التعلم مدى الحياة والتنمية البشرية

  خصائص المتعلم البالغ واحتياجاته

•    سمات المتعلم البالغ

•    الدوافع الداخلية والخارجية للتعلم

•    الحواجز التي تواجه الكبار في التعليم

  أهمية التعليم المستمر في تطوير المجتمعات

•    دور التعليم المستمر في التنمية المهنية

•    مساهمة التعليم المستمر في تمكين الأفراد

•    الأثر الاقتصادي والاجتماعي للتعليم المستمر

الوحدة التدريبية الثانية: (تخطيط وتنفيذ برامج التعليم المستمر للكبار):

  تحليل احتياجات المتعلمين البالغين

•    أدوات القياس والتقييم

•    تحديد الفجوات التعليمية

•    بناء ملفات تعليم شخصية

  تصميم خطط تعليم شخصية مرنة

•    تحديد الأهداف التعليمية الفردية

•    اختيار الأنشطة والموارد المناسبة

•    دمج التقييم المستمر في الخطة

  استراتيجيات التدريس المخصصة للكبار

•    التعليم القائم على المشاريع

•    التعلم الإلكتروني التكيفي

•    التوجيه الذاتي والتعلم المدعوم بالتقنية

الوحدة التدريبية الثالثة: (تنمية المهارات وتعزيز مخرجات التعليم المستمر):

  تنمية المهارات الأساسية والمهنية للكبار

•    مهارات الاتصال والعمل الجماعي

•    المهارات الرقمية والحياتية

•    المهارات القابلة للنقل (soft skills)

  دور التقنية في دعم التعليم المستمر

•    التعلم المدمج والتقنيات المساعدة

•    المنصات الرقمية المفتوحة للكبار

•    تطبيقات تتبع الأداء والتحفيز

  تقييم أثر التعليم المستمر وتطويره

•    مؤشرات تقييم الأداء والتعلم

•    التغذية الراجعة المستمرة

•   تطوير البرامج بناءً على نتائج التقييم

محتويات الحقيبة :

البوربوينت  141

دليل المدرب 90

دليل المتدرب          80

الأنشطة     6

الدليل التعريفي       4

المراجع     5

استمارات التقييم والبيانات     6

الاختبار القبلي والبعدي        10

الفيديوهات 6

الصور         11

الخرائط الذهنية        1

البروشور     1

نموذج الحقيبة التدريبية

كرماُ الضغط هنا للإطلاع على نموذج الحقيبة التدريبية